MM. Boucher, Belgasmi, Pieeret, Moussu (Acofis) et Chauvière (CNRS)
La création des pôles de ressources recherche-formation de l’intervention sociale est une bonne nouvelle
Voir Les pôles ressources, promesses d’une structuration de la recherche ?
Les représentants des centres de formation, inscrits dans l’Unaforis, savent qu’il leur faut développer la recherche pour s’inscrire dans l’espace européen de la formation supérieure.
- Mais il y a des risques de confusion, par ex. entre ingénierie sociale et recherche scientifique.
Nous soutenons qu’il faut organiser une « recherche d’excellence produite par des chercheurs professionnels reconnus par la communauté scientifique »
(partenariat Université)
- Il leur faut revendiquer des moyens et distinguer le travail de recherche de celui de formation.
« Nous ne partageons pas le point de vue selon lequel il existerait une recherche en travail social » avec corpus théorique et méthodo.
- Le travail social est le fruit d’une volonté politique : les travailleurs sociaux mettent en œuvre des compétences professionnelles et des valeurs pour exercer des missions.
- Le penser en tant que « discipline scientifique est une impasse »
- Il peut produire de l’observation des pratiques, de l’analyse et de l’évaluation et être une « discipline académique au croisement de plusieurs champs » (socio, psycho, ethno…)
- mais pas être confondu avec une science entendue comme « ensemble de connaissances d’une valeur universelle, caractérisées par un objet et une méthode déterminés et fondées sur des relations objectives vérifiables »
(Le Robert).
- Mais des programmes de recherches exigeants qui aident au décryptage (contrôle social…) sont aidants pour les travailleurs sociaux.
M. Rullac (ES, anthropologue, chargé de recherche à Buc Ressources et membre de CERA)
Le numéro 75 d’Empan titrait « quelles théories pour quelles pratiques en travail social ? »
- Ce secteur commence à être perçu comme un champ cohérent en lui-même.
Des oppositions se font jour : avec la réfutation de l’existence d’une science en travail social.
- « Une science ne se définit pas en fonction de son objet mais de la manière de le traiter [et] devient science en pratiquant de la recherche. Le travail social n’est pas une science parce que la recherche n’est pas reconnue en tant que telle ».
- La sociologie est en situation de quasi-monopole.
Nous ne contestons pas la légitimé de la science fondamentale dans notre champ mais revendiquons « une place pour la science appliquée ». - Avec pour objet « la création de connaissances capables de soutenir l’intervention » des acteurs professionnels.
- Définition d’un thème institutionnel,
- détermination d’un problème professionnel
- et conceptualisation à visée opérationnelle pour éclairer ce problème
« opération technique qui offre une construction théorico-pratique résolutoire à partir d’une mise en énigme ».
Approche initiale de terrain et puis concepts : « la subjectivité [du praticien-chercheur] doit être intégrée au matériau de recherche et aussi être confrontée à la démarche d’objectivation ».
- « Le savoir de l’expérimentation s’articulant aux autres types de savoirs »
A partir de ces confrontations cette recherche légitime « sa démarche à la fois impliquée et objective et formalise un objet particulier qui [en] fait une science à part entière »