Service Pays d’Aix

La stabilité des équipes produit une augmentation des accompagnements éducatifs individualisés et une meilleure inscription sur le territoire. Elle se matérialise par une collaboration plus étroite avec les partenaires sur le plan de l’expertise et de la mise en place de projets en direction des jeunes.
Nous avons développé des chantiers éducatifs, en y associant les acteurs de l’insertion professionnelle. C’est ainsi que le travail avec les Missions Locales a permis d’inscrire ces chantiers dans un parcours d’insertion globale.




Par ailleurs, nous sommes préoccupés par la situation des préadolescents et adolescents en rupture scolaire de plus en plus précoce. Ce public de jeunes collégiens vient questionner les différents acteurs éducatifs. Ils sont très en demande d’une présence d’adultes et sont souvent dans la provocation, principal moyen de communication avec le monde adulte. Ils poussent parfois la limite de cette relation proche de la rupture en commettant des actes d’incivilité et des délits.

D’autre part, nous abordons les multiples difficultés des filles adolescentes : familiales, scolaires aux dimensions cultuelles et culturelles. Les efforts fournis pour mutualiser les moyens nous ont permis de mieux coordonner les actions avec nos partenaires. Ceci s’est traduit par une intervention moins fragmentée, et des prises en charge éducatives complémentaires. Les projets dans le cadre du développement social local ont bénéficié de la plus value du partenariat. Signalons aussi des situations très complexes pour lesquelles les dispositifs existants sont peu adaptés.





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Le bilan complet du service